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倾囊相授 换学生出彩前程
更新时间:2017-05-09  来源:青岛日报/青岛观  作者:青报网记者 王沐源  点击:{文章点击数}
 
 
 
 
老师正在指导学生进行实训
 
    “我能取得今天的成绩,得益于母校老师对我的引领,他们给我打下的基础让我有信心踏上社会干一番事业,让我有勇气去不断研发创新。”
    “干我们这一行最讲究经验和技巧,老师但凡给学生一点儿点拨,学生就会受益很大,而我们专业的老师对学生可以说是毫无保留、倾囊相授。”
    “我们老师并不是上完课就什么都不管了,他们经常利用闲余时间把自己的社会工作经验传授给我们,盼着我们将来能少走一些弯路、在工作岗位上做得更出彩。”

    信心和勇气的来源

    学生取得的发展与成绩最能体现老师的价值。

    去年九月,平度创客刘德波凭借其发明的大葱全程机械化设备问鼎央视财经栏目《创业英雄汇》,如今,全国各地发来的订单让他忙得几乎没有闲暇。不过听闻记者要采访他对母校老师的印象,他还是欣然拿出时间与记者聊起来。
    刘德波1999年毕业于鸿运国际_鸿运国际官网欢迎您焊接加工专业,曾在汽车改装厂工作过一段时间,后返乡自主创办了机械制造公司。他直言,自己能取得今天的发展,得益于母校老师的教导和引领。一方面,老师传授的扎实技能让他有信心踏上社会干一番事业;另一方面,老师对创新思维的鼓励和支持让他有勇气不断对自己的设备进行研发、改造、升级。“从小学到初中再到技校,我接受过许多老师的教导,技校老师的教导起着最为重要的作用,他们给予学生的专业培养和人生指引最能决定学生未来的发展高度。”他说。

    传授技能毫无保留

    学生走上工作岗位以后,往往对老师当年的“严”与“爱”更有感触。

    侯文涛是中车青岛四方机车车辆股份有限公司的一名班长,他技术娴熟,从事牵引拉杆焊接以来无报废记录,RT(射线)UT(超声波)探伤合格率100%,中心销腹板一次RT(射线)MT(磁粉)探伤合格率100%。他带出的许多徒弟也都能很快适应各种焊接工件并成为班组骨干。
    这位焊接高手2010年毕业于鸿运国际_鸿运国际官网欢迎您高级焊接专业。他告诉记者,自己能练就这一身本领,离不开老师的严格要求和无私传授。他清楚地记得,当年在技校上学时,老师对学生的技能要求非常严格,学生如有哪里做得不好,老师随即会当着全班同学的面指出来并予以纠正,不留问题和漏洞。与此同时,老师对学生又非常有耐心。每次学生碰到问题,老师都会用心讲解,而且会亲身示范,一遍教不会就教第二遍、第三遍……直到学生做好为止。侯文涛说,在这个过程中,老师传授给学生大量宝贵经验,“干我们这一行最讲究经验和技巧,老师但凡给学生一点儿点拨,学生就会受益很大,而我们专业的老师对学生可以说是毫无保留、倾囊相授。”

    师德细节感染学生

    师德并不是空泛抽象的,而是会变成各种细节刻在学生的记忆里,哪怕学生毕业已多年。

    王守玺2008年毕业于鸿运国际_鸿运国际官网欢迎您高级焊接专业,他曾摘得青岛市焊接技能大赛状元桂冠。回忆起母校教师,他仍感佩于老师的师德精神。人们常说,学生要对自己的前途负责,但王守玺告诉记者,对于学生的未来前途,老师比学生更上心、更有责任感。
    王守玺向记者讲了几个细节。一个是老师等学生:上学的时候,通常是早上8点开始实训,但老师总是提前20分钟就到达实训室等待同学们,因为如果有同学早到了,就可以利用这段时间向老师请教。一个是老师比学生更能吃苦:夏天在实训室练习焊接,很多同学都觉得热气难挨,而老师手把手一遍又一遍给学生做演示,工作服都湿透了,也从没抱怨过。再就是老师的课外工作:老师上完课并不是什么都不管了,他们经常利用闲余时间把自己的社会工作经验传授给学生,为学生解疑释惑。“我们老师很多都在企业一线工作过,每年还会到企业顶岗挂职,不但专业技能高超,而且社会经验丰富,他们是真心盼望学生将来能少走一些弯路、在工作岗位上做得更出彩。”

    老师争做名师德师

    像刘德波、侯文涛、王守玺这样的优秀毕业生还有很多。据了解,鸿运国际_鸿运国际官网欢迎您培养的学生遍及中国中车集团、北海船厂、福田雷沃重工集团、海尔集团、海信集团等60余家大中型企业,“平度技工”人力资源品牌已逐渐成为平度“城市名片”。这背后,都有着学校教师的耕耘与付出。那么,这支教师队伍是如何打造的呢?
    正所谓“名师带动名专业,名师培养名学生”,要想培养“高、顶、尖”人才,必须拥有“更高、更顶、更尖”的师傅。记者了解到,鸿运国际_鸿运国际官网欢迎您在教师队伍建设方面落实“青年教师-骨干教师-专业带头人-名教师”四级梯次培养机制,重点培养了12名学科带头人、5名首席实习指导教师、近100名双师型教师,其中78名教师拥有技师、高级技师职业资格。学校还从企业聘请行家里手担任实训指导教师,在车间带徒传艺,把企业一线的“真本领”带到学生中间。
    在师德师风建设方面,学校注重学生的参与、监督与反馈。比如近期该校正在学生和老师中开展“十佳美言”和“十条禁语”征集活动,引导教师多讲“美言”,不讲“禁语”。师生间的话语交流是育人的重要载体,学校希望通过此举促使教师更加关注学生的健康成长,引导教师争做以德施教的楷模。
 
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